闫老师评价大学生活,闫老师评价大学生活的句子

1. 都说师傅领进门修行靠个人，那么你觉得学生成绩不好到底是怪学生还是怪老师还是怪家长？
2. 上课不认真听课的危害？

都说师傅领进门修行靠个人，那么你觉得学生成绩不好到底是怪学生还是怪老师还是怪家长？

学生成绩不好真的不是怪老师、怪学生、怪家长的问题！要怪只能怪三者没能形成合力。

一、老师方面。老师讲课按部就班，过于死板。没有照顾到部分学生导致部分学生成绩差！老师分析问题不够透彻，导致学生对问题理解深度达不到做题要求。老师在教学中对孩子讽刺挖苦甚至体罚使学生丧失学习兴趣！

二、家长方面。家长对学生平时不管不问，考不好时又对孩子讽刺挖苦。家长只管生活，不管学习。很多家长说我也不会啊，辅导不了啊！你不会难道你看不出孩子作业本上大片儿的空白吗？

三、学生方面。这个放在最后说是因为它最重要，前面两个都是客观原因，这个是学生的主管原因！

1、学习习惯不好，缺乏兴趣。学习习惯不是一天养成的，很多学生不知道什么时候该干什么事情，过度依赖老师！导致成绩差，成绩差又导致没有兴趣，恶性循环。最后越来越差！

2、上课不认真听课，课堂效率低。有的学生上课就开始忙自己的，老师讲完了他也忙完了。这样还有什么效率！

3、存在作业抄袭现象。作业是老师掌握学生对知识掌握情况而布置的，有的学生把作业当任务，只要完成就行。别的同学做完了，直接借鉴一下。在这个过程中脑子几乎一点不动！

4、心理压力大。现在学生普遍心理压力比较大，主要来自老师、家长、考试成绩等各个方面！

提高学生成绩需要学生家长老师三者有机结合，形成合力。学生成绩才能越来越好！

成绩不好因素很多，如果不是先天因素，那么就属于后天造就。而后天的培养与造就原因很多，其中最重要的当数学生个人原因，也就是内因。如果一个孩子没有理想、信念、追求，把读书学习当作一种迫不得已的任务，每天只是硬着头皮疲于应付，没有发自心底的学习动力源，也就只能是和尚撞钟得过且过。这种情况下，即使老师、家长等外部因素如何作用，效果也是微乎其微。俗话说得好，死狗扶不上墙。

再说老师的监督与督促毕竟是有限的，不能时时处处监管；家长也不能完全做到无缝隙管理。因此，要想使孩子的成绩提高，就必须强化内因，就得点燃孩子心中的欲望，这个欲望就是理想和追求。所以，我上课时经常要给学生讲未来，讲品味，讲优质生活，讲家族命运，从而激发学生的欲望和潜能，效果还是不错的。

成绩不好怎么了？难道每个人都要考满分？

干嘛要怪这怪那的，成绩不好就不能看看培养孩子别的爱好特长吗？

在学校成绩这东西看起很有用，但是出了社会，最重要的还是能力，动手能力和执行力。对事物的正确看法，这方面的培养更为重要。

有一技之长方能立足。

上课不认真听课的危害？

第一 ，老师讲的知识点你不清楚。这会导致你一系列的问题。小学阶段可能还不是太明显。家长在家***的抓一下。买点教辅资料辅导下。考试的时候可能还可以。但是如果到了初高中。你还想这样做。那就很难了。学习方面一个上课认真听讲下课玩的学生成绩可能很好。但是一个上课不好好听课的学生。放心吧！成绩一般不会太好。这种现象到了高年级越来越明显。

第二，上课不认真听讲。课后要花很多的时间来复习 巩固。一天就那么多时间。学业即多又重的情形下。你怎么高质量的完成课后作业。

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