大学生职业道德的评价,大学生职业道德的评价标准

1. 与其他职业道德相比,师德具有的特殊价值是？
2. 职业道德的主要特点是什么？
3. 职业道德有什么特征？
4. 职业道德的主要特点是什么？

与其他职业道德相比,师德具有的特殊价值是？

与其他职业道德相比，师德更具有特殊的价值。教师对职业道德的要求很高，不仅要遵守职业道德，还要严格要求自己，不断提高个人的修养，确做到为人师表，用榜样的力量教育学生，让学生如同老师一样光明磊落，认认真真做一名对社会有贡献的人！

同为“职业道德”，但教师的“职业道德”与其他职业的“职业道德”不同。

在其他职业中，从业者只须对职业本身负责，而无须对自身的道德品行负责。如：医生只负责看病，交警只负责维持交通秩序，环卫工只负责保洁，公交司机只负责安全运送乘客等。

教师则不同。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，不仅要“传道授业”，还要“育人”；不仅要“言传”，还要“身教” ，而“身教”比“言传”更重要。因此，教师职业对教师个人的道德操守要求更高，要求教师“正人须先正己”。换言之，一个教师仅仅“教书育人”还远不够，还要以身作则、提高道德修养，这样才能“言传身教”、不辱使命。

综上，教师的职业道德要求是“双重的”。因此，一个合格的教师不仅要“教书育人” ，还要以身垂范、“言传身教”。

职业道德的主要特点是什么？

包括有限性、历史继承性、表达形式多种多样性、纪律性等。

1、职业道德具有适用范围的有限性。

每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。

2、稳定性和连续性。职业的形成是一个漫长的历史过程。人们在长期的职业实践活动和职业生活方式中，形成了一定的职业兴趣、爱好、情操和作风，形成了一定的职业习惯和职业心理。这些都会作为传统，在本职业中世代相传，从而使得从事同一职业道德的内容都会不断丰富和深化，但它的总方向和一些基本内容是不会变的，在这个基础上产生的职业道德就具有了连续性、继承性和稳定性。

例如，从古稀腊名医希伯克拉底到我国唐代名医孙思藐，再到现代世界医生联合会制定的《日内瓦誓约》，都主张医德是对病人一视同仁、救死扶伤等。虽然各时代医德的具体内容有所不同，但有一些基本内容是继承发展的，有连续性，也是相对稳定的。

职业道德有什么特征？

职业道德兼有强烈的纪律性。

纪律也是一种行为规范，但它是介于法律和道德之间的一种特殊的规范。它既要求人们能自觉遵守，又带有一定的强制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又带有一定的法律的色彩。

就是说，一方面遵守纪律是一种美德，另一方面，遵守纪律又带有强制性，具有法令的要求。因此，职业道德有时又以制度、章程、条例的形式表达，让从业人员认识到职业道德又具有纪律的规范性

职业道德的主要特点是什么？

包括有限性、历史继承性、表达形式多种多样性、纪律性等。

1、职业道德具有适用范围的有限性。

每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。

2、稳定性和连续性。职业的形成是一个漫长的历史过程。人们在长期的职业实践活动和职业生活方式中，形成了一定的职业兴趣、爱好、情操和作风，形成了一定的职业习惯和职业心理。这些都会作为传统，在本职业中世代相传，从而使得从事同一职业道德的内容都会不断丰富和深化，但它的总方向和一些基本内容是不会变的，在这个基础上产生的职业道德就具有了连续性、继承性和稳定性。

例如，从古稀腊名医希伯克拉底到我国唐代名医孙思藐，再到现代世界医生联合会制定的《日内瓦誓约》，都主张医德是对病人一视同仁、救死扶伤等。虽然各时代医德的具体内容有所不同，但有一些基本内容是继承发展的，有连续性，也是相对稳定的。

到此，以上就是小编对于大学生职业道德的评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生职业道德的评价的4点解答对大家有用。