学生表现出色,超出预期。
该学生的作品表现出独特的创意和出色的技巧,令人印象深刻。
学生在课堂上积极思考,善于提问,表现出对知识的渴望和理解能力。
该学生的表现一直很稳定,始终保持着高度的责任感和自律,非常值得赞扬。
1、你的作业很漂亮,希望你写得更美!
2、你近期表现棒极了!
3、聪明的你成绩会很快提高的!
4、在老师心中你是最优秀的学生!
感谢邀请!差学生未必是真的差,只是学习的方法没有掌握好,再者就是家庭的重视度也许不够,没有任何人生下来就是爱学习的,所以孩子的自律能力是后天培养的,多半还是要靠家庭的氛围来影响,举例说明吧!我一个同事家庭文化程度都不高,但是家长从孩子很小的时候就开始养成了看书看报的习惯,其实我问过我的同事,她们起初都是为了迎合孩子学习的氛围,久而久之成了一种习惯,同事不夸张的告诉我,自从孩子上学起,家里电视没开过,下班除了给孩子做饭,孩子学习的时候家长都是在看书,看报,最终孩子考了浙大!我只能说,我的同事牛!👍👍👍
我是小彪,感谢邀请!
我们暂且用优等生和后进生来称呼他们咋个说,每个群体都有各自的优缺点,如果能够做到像孔夫子那样因材施教,那么他们将都是优等生!
优等生学习成绩好,但是他们不善于交际,不愿意跟同学处朋友,整天都是学习,如果一直这样,将来步入社会,也不利于自身的发展,因此,教师对优等生也要进行学习外的教育影响。
后进生虽然学习成绩差,但是他们身上也有自己的发光点,如果老师肯定其发光点并引导他继续努力,那么他也可能成为其它领域的优等生。
因此,人无完人,合适的教育可以成就不同的人才!
所谓的好生、差生主要是从学习成绩的角度来说,其实绝大多数学习优秀的学生综合素质要远远高于差生。这就是说,学习成绩差的学生在各个方面都落后于学习成绩优秀的学生。因此,二者的差别也多方面的。1.遗传素质差异。2.家庭教育的差别。3.沟通交往上差异。4.马太效应的影响等等。
该同学学习态度端正,自本学期以来,在课堂上认真听讲,勤于思考,踊跃举手发言,作业认真,成绩提高很快,受到各科老师的好评,课外积极阅读一些有益的书籍,遵守纪律,尊敬老师,与同学相处融洽,关心集体,热爱劳动。在本学期被光荣地评为“三好学生”,望戒骄戒躁,不断努力,争取在新学年取得更大的进步。
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