大学生美育评价表模板,大学生美育评价表模板图片

1. 五好学生的美具体指什么？
2. 小学生素质评价？
3. 中国最早提出以美育代宗教理念的是王国维还是蔡元培？

五好学生的美具体指什么？

所谓“五好”，是指思想品德优良，学习成绩优秀，身体健壮，审美趣味健康、热爱劳动，可以简称为“五育”，即，德育、智育、体育、美育、劳育。

德育：是培养学生正确的人生观、价值观，具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法。

智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和非智力因素。

体育：是健康的知识、技能，发展体力，增强体质，培养意志力的。

美育：是培养学审美观，发展鉴赏美、创造美的能力，培养高尚情操和文明素质。

劳育：是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育

小学生素质评价？

有关小学生素质评价是指对小学生的综合素质进行评价，包括道德素质、智力素质、体育素质、美育素质和劳动素质等方面。评价方式有多种，可以通过考试、考查、实践操作等方式进行。

小学生素质评价的目的是了解学生的学习状况，激励学生全面发展，提高学生的综合素质。

中国最早提出以美育代宗教理念的是王国维还是蔡元培？

在中国最早提出美育一词的是蔡元培。美感教育是蔡元培先生一个非常有特色的教育思想，尤其以“以美育代宗教”的口号闻名于世。蔡元培“以美育代宗教”的思想，在其《赖斐尔》、《对于教育方针之意见》、《教育独立议》、《以美育代宗教》、《美育代宗教》等文章中都有体现，特别是1917 年他在北京神州学会的讲演词、后发表于《新青年》杂志中的《以美育代宗教说》一文，最具代表性。虽然蔡元培并未就此写成专著，但“以美育代宗教”的思想贯穿于蔡元培先生一生。

早在新文化运动中，他就不只一次地提出“以美育代宗教”，强调美育是一种重要的世界观教育。1938年2月8日，蔡元培逝世前两年，在为萧瑜编著的《居友学说评论》一书撰写序文时，还提到：“余在20年前，发表过‘以美育代宗教’一种主张，本欲专著一书……而人事牵制，历20年之久而未成书，真是憾事。”

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