大学生比赛自我评价优点,大学生比赛自我评价优点怎么写

如何客观合理地评价学生的学习情况并提出有效建议？
CPA真的特别难考吗？对于刚毕业的大学生来说，想考的话难度怎么样？
都来说说，自己孩子的优点和缺点有哪些？

如何客观合理地评价 学生的学习情况并提出有效建议？

说实话，这确实是一个很大的问题。

关于学生的学习情况进行评价历来就是一个难题，想必大家看到了，单纯依靠学生成绩来评价学生，存在的弊端就是为分数是瞻，应试教育大行其道，人们把分数看成决定孩子命运的唯一要素，舍弃了成长过程中其他重要的因素，这种分数为首，万马齐喑的局面，无疑是对生命的摧残！

所以，新一轮课程改革的一项重要内容就是改变课程评价体系，由原来过于注重“甄别和选拔”，逐渐向注重于过程的“诊断”功能过渡，注重过程性评价，注重于孩子的道德和品质的养成。

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要注重过程，全面评价，必须有更多的评价标准和人为参与，人们又不愿意或者说拒绝“人情”参与其中，这就形成了一种非常撕裂的局面，人们一方面抱怨以高考为导向的考试评价制度，一方面又排斥任何打破这种制度的改革，不得不对这种考试评价制度进行更为严格的细化和完善，使其完全排除人为因素，对每一个考生实现真正意义上的公平，以免自己的孩子在考试中吃亏。

这种考试评价制度已经渗透到方方面面，包括对于学校和老师的考核，以及由此产生的学校社会声誉和教师的名声。

分数高，一好百好！怎么评价都不为过。分数低，一损俱损，怎么评价都只是敷衍，在家长看来是这样，在老师看来也是这样！

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想打破这种状况很难，能做到的只能是改良。

我认为对学生学习情况进行合理的评价要做到以下两点：

1.父母必须转变观念，分数并不能代表一切，要用欣赏的眼光看待自己的孩子。多发现孩子的有点。正如教育专家李玫瑾所说的她教育孩子的例子，有一段时间，她的孩子学习成绩不好，尽管孩子很努力但就是不大行，但她发现自己孩子手工做的不错，于是对孩子说，不要紧，毕业后，我给你准备几万块钱，租个门头，做个手工艺者也不错。还可以开个网店，别人能干的我们也能干。她就是以这种心态给她的孩子减低了压力，最终她的孩子也很争气，优异成绩考进大学。

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如果想要客观合理的去评价一个学生的学习情况，那么你就需要去了解这个学生，在班级里的一个水平。

毕竟，每个孩子都有自己的优缺点，但是每个班级都有自己的一个平均水平，而每项科目都有一个平均水平，对于孩子是否正确的平均线以上，或者是在他的能力范围之内，都是能够很容易的看出来。

选择客观的去评价一个孩子，那么除过了解一个孩子之外，还需要一个评价标准。

你需要从他的学习状态上，他的近期表现去评价，当然也要包含她曾经的学习情况。

在评价方面，我们也应该就事论事，不应该扯上其他的东西，该怎么评价就该怎么评价。

比如说评价一个一个孩子在数学方面。

我们首先要去考虑他的成绩和全班的水平，其次，需要考虑她在上课的情况，还有下课的表现，甚至还有他的作业完成情况。因为要全面的去客观评价一个孩子，所以需要去考虑他曾经和现在，也需要去对比，但是最好是和他自己对比。因为和别人对比，没有什么价值，只有和自己去比才有价值。

学习状况≠学习成绩≠是否是好孩子

1.不能单以学习成绩来评价学习状况，学习成绩好坏也不能等同是否是好孩子，片面的一刀切的评判标准会抹杀孩子的学习热情和其它潜能的发挥；

2.学习状况包括了学习成绩、听课状态、课堂互动、自立学习、学习兴趣等。

学习成绩只是一个结果的呈现，我们更应该关注结果背后的原因，所谓“有缘之水、有本之木”。对于学习好的学生，要欣赏其优秀特质，尊重学生成果，要引导学习成绩好的学生尊重、帮助学习成绩稍差的学生，培养学生的领袖特质和团队精神以及责任感，所谓“穷则独善其身达则兼善天下”。

对于学习成绩进步大的同学，要肯定其进步，引导其分析进步大的原因，让其收获成就感和自信，进一步提升。

对于成绩一直没有进步或者退步的学生，要耐心和其沟通，要让其知道“学习成绩≠学习能力”，即目前的考试分数并不意味着你的学习能力差，或者你没有能力考好成绩，很多学生考不好，就往往认为自己学不好，也考不好，很多家长和老师也无形之中这样认为，这种群体潜意识就会很容易毁掉学生的学习信心，甚至毁掉一生。

真实经历：

1.我教过一个学生，那是他小学五年级，上英语课根本不听讲，课下也拒绝❌任何形式的补课，只能考30多分，我只和他沟通了5分钟，“你目前的考试成绩≠你的学习能力，我们先把考试放下，尝试一种新的学习方法，当然，放下≠放弃。”，结果他不断找到了学习的信心，首先在英语方面突破，然后在其它科目都取得了突破，从班级倒数到班级前茅，再到年级前茅，现在沈阳120高中学习。

2.在我上高中一年级的时候，我第一次月考班级排名26名，和我入学时班级排名是一样的，我感到非常伤心💔难过，嚎啕大哭😭，当时我们的英语老师大学刚刚毕业，就给我了很多鼓励，每次批完作业都会给我留言“加油💪，一切都会好起来的！”我也是从那时开始真正爱上英语。

祝所有的学生学有所乐，学有所成。

客观不一定合理，合理不一定客观！做到客观、合理是很难的、很理想的一种追求。现实中教育教学中存在着教方施展的方式方法并非客观合理，学方择取的态度操行也并非客观合理。而那种双主体教学模式必由教师主导下去启诱学生学习行为、方式发生改变，使学生能最大限度的吸收教的理念和方式从不更好学懂丶学会丶学通和学透各单元知识点。对学生学力进行有效评价，必须做到，让身心处于不同层次上的学生感验到成功值，这样他们会立足现在基点，后争线，再拚面，使之持续强化自我学习价值和动机，优化学习方式，提升学习质效。

教师对学生学习成绩有效的评价方式很多，但，无论釆取什么样的评价方式与手段，都离不开"适宜"两个字，也就是恰如其分！否则，过高过低的评价都让学生觉察到教师的虚，当然，恰到好处一定能唤醒、激励和鼓舞各个层次上的同学趋优！

CPA真的特别难考吗？对于刚毕业的大学生来说，想考的话难度怎么样？

如果是刚毕业的大学生，一定要抓紧时间赶紧考下来，越到后面越难坚持下来。

一是来自工作的压力，现在职场真的太卷了；二是记忆力下降，一般财经类女生偏多，25左右面临身体条件下降，还有结婚家庭生育各方面会占据绝大部分的精力。

CPA最佳的考试时间是在学校。为什么这么说？CPA难度不在于深在于广。要有充足的看书、听课、练习以及复习的时间。财经类专业毕业之后，从事相关专业，基本上在近几年内都只能接触CPA中涉及很少一部分内容，想要以经验弥补看书的时间是几乎做不到的。在职场中，除非在事务所，有持证的压力，企业中大多数财务岗位都很难坚持下来，即便是坚持下来，在职场中持证不签字只能说对未来跳槽有加分，但非应届跳槽经验和背景能力更重要，效用明显没有毕业的时候过几门的加成高，一般500强在招应届生时，财经类岗位除了学校门槛之外，一看CPA，二看英语，两项兼得很容易获得大企业青睐。

刚毕业的考cpa会比工作几年后再考容易很多。

难度的话就看你大[_a***_]间学的怎么样了，我大学的会计教材就是cpa，所以自己备考的话难度稍微还好，因为有一定的基础，再加上买了网课，网课上的老师都讲解的很透彻了，理解起来不难。

总得来说，我觉得cpa考的是毅力和自觉性，因为内容特别多，所以需要花费很多时间去学习跟做题，如果自控力不好，就会觉得寸步难行，自控力好的，就会觉得难度还行。

当然，cpa里面的财务管理除外，哈哈哈，因为我大学也没学好财务管理这门课程。

刚毕业的孩子，还是支持你们去尝试一下的，一来可以强化知识点的记忆与理解，二来有助于职位的晋升，三来可以提升一下自我学习的能力。

总之，考证要趁早，越晚记忆力越差，难度自然就上升了。

作为一个财务人员真诚的给你说。

1，只要有信心，坚持下来一定会有收货。

2，刚毕业趁着热乎劲尽可能的早点去考试。

3，跟着中华或者东奥的课程学习，单纯自己看的话跟不上。

4，重复第一条，一定要坚持。

cpa考试的话在会计证书里面算是比较难考证书了，注册会计师证书和法考是国内最难考的证书之一了。但是只要找到合适的方法去学习和坚持不懈的努力去学习是完全可以通过考试的。对于刚毕业的大学生考试建议第一次可以先报名《战略》《税法》《经济法》，在cpa考试里算是比较简单的科目，可以试一试。