如何合理地评估数学成绩?那我们先了解下学习数学分为哪些级别。
数学学习的程度我理解分为四个目标:
1.掌握基础概念。对于基本的概念要理解,能够知道是什么,比如质数是什么,合数是什么,等等。
2.灵活运用基础知识。根据基础的知识能够做出较简单的题目。
3.能够举一反三。能够根据基础的知识同一级别的知识,比如说知道路程=速度×时间,能够推出速度=路程÷时间,时间=路程÷速度,甚至能够根据等高模型推测出蝴蝶模型等。
4.能够触类旁通。将看似不相干的题目和知识点能匹配在一起。
一般学生的目标对应前两点,拔尖的学生对应前三点。学霸、学神级别对应四点。
明白了这些目标之后,评价学生就比较简单了,看学生现在处于什么阶段,哪里需要注意,上升的下一个目标是啥。
对学生成绩的评估,主要是依据一定的标准,与搜集到的众多信息加以比对的基础上做出的合理判断。评估的方式应为多种,成绩评估只是其中的一种形式。所以,单凭此做出的判断和分析,还是不够全面和客观的。
仅就成绩评估,给出我的一点浅见。
一般情况下,仅凭分数来横向比较,是不客观的。还应结合考题的具体内容,综合分析,加以判断。
设计考题时,分易、中、难不同层次,即基础概念、灵活运用及综合应用几个部分。
评估时要从不同难易度考题,孩子的得分率加以分析,从而对孩子的知识掌握情况正确加此判断,综合考量。
科学合理的评估,便于全面了解孩子产生问题的状况,激励其学习热情,全面健康地发展。
(图片源自网络)
我根据我教过上千名的高中生,通过观察他们在学习及考试中经常犯的错误,整理了一套高效学习法,主要针对很努力却成绩提升很慢,或者想在已有分数基础上有所突破的学生。
想要免费领取这些方法的学生及家长,可以私信,直接回复:方法。我会免费送给你。
数学成绩如何评估?可能是所有学生及家长最想要知道的一个问题。
很多学生可能会遇到这种情况:有的时候,数学成绩考得很满意;有的时候,数学成绩却差得简直让自己怀疑自己。
数学是一门综合性很强的学科。举个例子,我们高一所学的***这个知识点,但是在高考中除了第一个选择题会考查之外,其余的题很少会单独考查,但并不是说它不重要,因为在以后所学的知识点中,它会和其他的知识点连在一起考查。
评估数学成绩看的是学生的综合能力,所以重要的是切忌在数学知识点的学习上有所侧重。
有的数学知识很好理解,有的很难理解,这就要求每个学生把能够理解的知识点灵活运用,不容易理解的知识点尽量去攻克。
数学成绩好也能从一方面反映一个人的理解接受能力,理解接受能力强的学生,数学能学得快,理解稍微弱的学生,会花费更长的时间。
我写过一本书叫《直击高考漏洞》,里面讲了如何提高自己的高考学习水平,也告诉了大家如何对自己的成绩进行一个合理的评估与理解。
大学体育是一门必修课程,要算入绩点。体育70分肯定会影响绩点。
平均学分绩点可以作为学生学习能力与质量的综合评价指标之一。能方便地与美国的GPA制挂钩。想出国留学的中国本科生应该引以为重。与奖学金的评定、毕业后找工作也有一定关系。
一般情况下学校的规定“考核不合格的必修课程必须重修,合格课程不允许重修。”合格的不允许通过重修来刷绩点,对于挂科之后参加补考的是不可以刷绩点的,无论考多少分,都是要按照原来的分数计算绩点的。
如果你的学校特殊,允许你重修。那么你一定要重修,因为对之后的升学工作还是有一定影响的。
绩点是把自己大学所有成绩都算进来。绩点是大多数大学及高等教育院校***用的一种评估学生成绩的制度,但不同的学校***用的单科成绩绩点计算方法不同。
大学体育70分, 在换算绩点的时候,体育成绩也是会被算进去的,所以呢, 这个大学体育成绩是会影响到自己的绩点。
至于重修呢, 这个你需要问一下你们学校的教务处, 刷分是怎么来算,然后再来看是否要再重修, 毕竟每个学校是不一样的。
教育部每年都会公布各省教育质量排名,主要依据是教育发展指数。
教育发展指数=40%×教育机会指数+30%×教育投入指数+30%×教育公平指数
教育机会指数=1/4(学前教育毛入学率指数+义务教育毛入学率指数+高中阶段教育毛入学率指数+高等教育毛入学率指数)
教育投入指数=1/8(小学生均事业费指数+初中生均事业费指数+高中阶段生均事业费指数+高等教育生均事业费指数+普通小学师资指数+普通初中师资指数+普通高中师资指数+普通高校师资指数)
教育公平指数=1/8(小学专任教师学历的城乡差异指数+初中专任教师学历的城乡差异指数+小学生均事业费的城乡差异指数+初中生均事业费的城乡差异指数)+1/4(县际小学生均事业费基尼系数+县际初中生均事业费基尼系数)
根据2018年的数据可知,河北省排名中游,是东部地区比较靠后的,这都与河北的经济水平以及地理位置有很大关系。
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