三、积极稳妥地推进教育改革,按教育规律办事,不断提高教育质量;
四、根据学校规模,设置学校管理机构,建立健全各项规章制度和岗位责任制。
五、坚持教书育人,服务育人,环境育人方针,加强对学生的思想品德教育,使学生的德智体全面发展。
六、抓好教师队伍建设,使每个教师都热心于教育事业;
学校社会工作的主要任务是:
①协助学校对一般学生实现教育功能。对于有特殊困难、特殊问题或有特殊才能的少数学生给予直接或间接的社会服务。
②协助学校领导研究学校中所出现的问题,并与教育行政部门及社区服务部门或单位联系,提出对儿童、青少年服务和有关他们的***问题的意见、建议、方案。
③与教师合作,提高学生的学习兴趣,改善学习环境,发展儿童、青少年的独立思考及独立生活的能力。
④发展校外的横向联系,与社区的各种团体机关保持联系,根据社会上的各种需要,定向地培养社***需要的各种人才。
⑤与儿童***机构、公安机关、工读学校、精神病防治院、救济院保持联系,为有特殊需要的儿童、青少年寻找适合解决问题的办法或出路。
⑥主动地、经常地征求心理学、教育学、心理卫生等方面专家,以及医生、护士、律师、教育行政工作者的意见和建议,不断改进工作。
中国的学校社会工作还没有实现专业化,学校社会工作的任务,一般由校长、教导主任、教师、辅导员、班主任等承担。中国有很多人民***战士、军官、离退休老干部及其他有影响的人士担任中、小学生的校外辅导员,作了大量的具有中国社会主义特色的学校社会工作。
学校的主要功能,是激发学生的内在动力。因为学知识学技能都不稀罕,网络时代,获取知识不难,习得技能也容易。 但学校的教育体系,帮助学生打开视野,从老师的言传身教中获得人生的内在力量,好好地认知世界,认知当下。去与这个世界相处,与大自然相处,到与自己相处,才是学校能给予学生的宝贵财富!
引导学习。教育改革,个人认为,应从如何培养未来的教师着手。我观媒体,如今的互联网上,小课,微课价值不菲。可家长又总寄希望于教师的补课,逼迫教师去违规。殊不知网络上可付小钱收获大知识。教师未来就应该是如何引导学生从更宽的渠道中去获取他们想要的,未来教师更应该学会如何评价你的学生在你所从事的学科中哪些是学生所没有消化的,哪些是认知的……然后,有计划的,精准地引导每一位想学的学生。真正做到让学生在知识的海洋中自由地游弋。
1、教会学生终身学习的能力。如今各行各业都要求终身学习,人要活到老学到老。所以在学校期间,学校都要教给孩子终身学习的能力,将来走向社会之后也要具有学习的能力和意识。2、培养孩子做人的能力。学生在学校要学习做人的基本准则,如何做一个好人,做一个对社会有用的人。如果在学校期间连做人的基本准则都没有学会,将来走向社会之后,将无法适应社会或者误入歧途。3、教给学生一定的知识,让学生学会自学。将来学生最终要走向社会,离开学校之后也要会学习才行。
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