大学生师生谈话效果评价,大学生师生谈话效果评价怎么写

1. 怎样对学生课堂发言作出“有效”点评？
2. 儿童心理学谈话法的优点？
3. 学校行风测评是什么？

怎样对学生课堂发言作出“有效”点评？

个人觉得，这是一个对老师非常有价值的问题，尤其是对于刚进入教师岗位的老师而言，很有建设性。

结合我自己实际工作经验及学生教学案例分析，有一些好的idea和大家分享！

1、双向互动，增强师生间互动交流

老师对学生课堂发言后，进行有效点评，即在课堂上进行了双向互动，增加了彼此交流，拉进了师生关系。

2、强参与感，激发学生的学习兴趣

在上课时，对学生的课堂发言给予有效点评，会让学生感到倍受老师重视，课堂参与感明显增强，老师适当的鼓励，让学生自信心也随之增强，逐步激发学生对课堂对学科的兴趣，在长期作用下会循序渐进激发学生的学习兴趣和热情！

3、正确引导，学生深入思考

在老师针对学生课堂发言时，指出其中问题，启发学生思维，正确引导学生深入思考，点拨学生疑惑，强化对知识的理解，帮助其更好掌握学科知识！

我是一个从事教育行业多年的教师。

对于学生的课堂发言，只要不是恶意捣乱，大多数要给予正面鼓励。

首先，肯定学生勇敢发言，表达自己想法的行为非常好。每个学生都希望自己被夸奖，鼓励学生的这种行为，学生会越来越敢于发言，即使他回答的有可能不是正确答案，教师也会及时学生的问题和没有理解的知识点，有针对性的做出讲解，这对学生提高是很有帮助的。

其次，对于学生的回答的评价要细致。回答的正确的部分要指出，回答的错误的部分也要告诉学生为什么错了，是思路错误还是计算错误，为什么会错，应该怎么做。

以上的评价会引导孩子向一个正向积极的方向发展，对孩子提高成绩和上课的注意力，学习的积极性有很大帮助～

儿童心理学谈话法的优点？

访谈法

优点:

1.较大的灵活性。想约什么时间，哪个地方，自行协商。

2.能收集多方面的收集材料。可以设置开放性问题，半开放性问题，但要看能否hold得住节奏。

3.有助于理解复杂的心理结构。可以了解到背景与更深入的原因。心理变化过程。

4.有助于研究者形成***设和发展理论。可以帮你***设与验证（小样本）。可能推测以后会做出怎样的选择。

5.情景可控性。可以自主选择情景。

1优点

谈话法要求学生回答教师提出的问题，所以能吸引学生的注意力，激发其兴趣，能够比较充分地激发学生思维的主动性，调动学生的学习积极性。在思考问题的过程中，学生要运用已有的知识和经验，通过判断推理，弄清新问题，自己得出结论。这一过程对发展学生独立思考、逻辑推理及语言表达等能力，具有很好的促进作用。在谈话法中，师生直接进行交流，都可根据所得的反馈调整和改善各自的活动。

2.局限性

但是与讲授法相比，完成同样的教学任务，谈话法需要较多的时间。此外，当学生人数较多时，教师在谈话过程中就很难照顾到每一个学生。

学校行风测评是什么？

学校行风测评是指对学校的校风、教风、学风等方面进行全面的评估和测量，以了解学校的教育教学和管理水平，以及学校文化的建设情况。
行风测评通常包括对学校的校园环境、教学设施、师生互动、课堂氛围、课外活动、学校管理等方面的评估，以及对学校领导、教师和学生的访谈和问卷调查。通过对这些方面的评估，可以全面了解学校的教育教学状况，发现学校在管理和教学方面存在的问题，提出改进建议，促进学校不断发展和提高。
学校行风测评对于提高学校的管理水平和教育教学质量具有重要意义，同时也有助于加强学校与家庭、社区的合作，共同促进学生的全面发展。

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