2.让学生获得成功,成功是一种巨大的鼓舞力量。
(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深,谆谆诱导,创设情景,引发学生思维,
2.促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三 维目标”;
(3)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;
本节课总体来说,教学目标明确,教学重难点突出,教学环节完整,教学环节时间安排恰当,课堂氛围好,学生参与课堂学习的积极性高,小组合作探究形式实施得好,能在课堂学习中产生新的问题,通过合作探究解决问题,只是评价的方式有点欠缺,建议老师今后评价机制更加详细。
听课意见和建议
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议,欢迎大家参考阅读!
1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。
2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。
3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法使学生易懂,学生主动参与性不够,有待
提高。
4、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。
5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面
以上就是评课建议和一些评语
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去展示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。
1.课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
2.教学重难点突出,板书清晰,有条理教学步骤,设计合理,由浅入深,循序渐进。
3.教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生充分发挥了学生的主体作用,使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。
1.课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
2.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
3.教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论…
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