杨振宁评价美国大学生,杨振宁评价美国大学生的句子
如何看待杨振宁教授在国科大上的演讲之选择比努力更重要？
我相信杨振宁这话的本意是说：光知道努力，不懂的做好的选择是不行的。
1. 努力，但是没做好选择，努力的方向不对，就好比你想回家，但你却努力往回家相反的方向走，那结果肯定不会好。
2.不努力，但是做的选择很好。我觉得这个这样的现象除了极个别个例外，对于绝大多数人都是不存在的情况。对于绝大多数人来说，没人能用上帝视角看自己的未来人生，预先知道怎么选择是好的。所以要想尽量每次做出正确的选择，就必须要在某方面努力，有了足够的能力和知识才有做选择的机会，才能做出正确的选择。
对于绝大多数人来说，不努力却能一直做出正确选择是不存在的。
所以，我们努力的目的就是为了做正确的选择，选择对了努力才有用，因此说选择比努力更重要没错，但不努力可能连选择的机会和作出正确选择的能力都没有。
选择是寻找努力的方向，是抬头看路，可以防止“南辕北辙”！
努力是拉车，只有方向对了，才会事半而功倍。高能粒子对撞机就是用电磁波制造电磁波，其中的隐变量是“金属态氢离子”。“金属态氢离子”的“磁力矩”切割磁力线释放电磁波，“金属态氢离子”的“磁力矩”震荡可以传递电磁波。高能粒子对撞机恰恰忽视了“金属态氢离子”释放电磁波的同时伴生新元素。
杨振宁这叫干涉政治。财政问题、怎么花钱，这不是一个科学家该想的，每个科学家都是尽力给自己争取经费，有了强大的经费才能出成果，杨振宁站在整个国家科学发展角度来考虑这笔钱该不该花，实在是越俎代庖。只要财政允许，就应该搞。当年为了省钱不搞大飞机不搞军工，造不如买嘛，结果后悔了吧。
爱迪生读书故事的启发。一天，爱迪生像往常一样在底特律图书馆专心致志地看书，有位绅士对爱迪生说：“你要读完这图书馆所有的书，情神可嘉!但是，你这种读法是会浪费精力的。经济实效的读书方法是先应有一定的目的，之后再去选书读。从今以后，你要定一个方针、计划呀，有了方针、***，就可以循序渐进了!”爱迪生牢牢地记住了那位绅士的指点，开始更加自觉、更加有***地读书学习了。终于成为发明家！
***设没有绅士。爱迪生遇到绅士前，已经读了十五英尺高的书，他的目标是读完整个底特律图书馆的书。我们不能说，爱迪生不努力，不刻苦。如果没有绅士的指点，他可能读完图书馆内的全部书籍，年老时爱迪生可能是另一副模样，戴着深度眼镜，说话引精据典，令人敬佩的老者，而不是世界闻名的***明家。
正确评价杨振宁教授。杨振宁教授在国科大上的演讲所说，选择比努力更重要完全是肺腑之言，但我国许多人因杨振宁教授婚娶了年龄相关悬殊的女子，而愤愤不平，将老人的肺腑之言当成玩笑。笔者要奉劝某些人，婚姻自由、选择自由，不要因某些个人的偏好失去理智。大将军娶美女，没有人指责，官员娶美女不敢指责，教授娶美女因其懦弱，有的人敢于指责。杨振宁教授知识结构、世界地位是常人不可触及，就凭杨振宁教授能够为本科生开课，有多少现在的教授能够做到？
杨振宁见过爱迪生吗？
见过。在1949年，杨振宁受邀前往普林斯顿大学参加一场讲座，而那次讲座的教授正是爱因斯坦。杨振宁在之后的演讲中不止一次提到过自己最为崇拜的人便是爱因斯坦，能与自己憧憬的对象相见，他自然是喜不胜收。
在讲座结束后，他甚至与爱因斯坦开展了一场长达1.5小时的谈话，
杨振宁说“把中学生送去美国是非常危险的事情”，你怎样看？
送去美国，一个是可以接受不同的教育。另一个是为了避免千军万马过独木桥的高考！除了这没有其他原因！老杨这样说也对，过早接受美国教育会形成不同的价值观，就会在观念上对中华民族文化是一种冲击，遇到大是大非会头脑发热！
我比较系统的看了一下杨先生对于这个问题的分析。大致的是说中国的基础教育比美国的好，而美国的研究生教育要比中国强。所以基础教育阶段最好在国内读书，而在研究生阶段就要到美国那里去深造。
这个放在几十年前可能还有用，但是放在近10年，这个几乎是一个伪命题。
中国目前的基础教育是什么样子?容我在这里扒一扒：很多的培训机构现在教孩子的办法非常的简单，而且粗暴。那就是用公式用背诵（记忆）解决一切问题。语文阅读理解答题有公式。数理化全靠公式。作文也有套路模板。我们抹杀一切形式的创新。因为模板可以***，可以得高分。
如果这样下去，人工智能就可以完全的替代教师。那么我们个体的多样性，差异性又在哪里呢？老年人总是以安全为前提，以经验来代替所有的判断，可以理解。但是最终大家应该怎么做，每个人都会有自己的决断！
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