大学生家庭自律表现评价,大学生家庭自律表现评价怎么写

1. 怎样督促高二学生在家自律学习呢？

怎样督促高二学生在家自律学习呢？

开门见山滴说，高二是很关键的学业收宫期，是高三复习巩固和方法提升期的重要基础支撑。要督促引导好高二学生在家自律学习，有几点要注意：

一、化繁为简，正确指导学生进行系统的在家学习的规划制订，让学生全面清晰知道学习重点、学习方法、时间分配和学习成果界定标准。

二、有针对性的指导学生如何克服学习短板，把扬长和补短有机结合起来，让各学科能够做到〃巩固优势，均衡发展，不拖后腿〃。

三、建立一个富有正能量的在家自学自律自强的〃三强学习群〃，让学生展示分享学习成果，互相促进，共同成长。

四、建立一个由班主任、科任老师和学生家长组成的〃三方联动群〃，让教室——家成为无缝对接的一个整体，三方联动群为学生保驾护航。

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家长朋友可以设置网络管制，在控制面板中有家长管理，限制网络，防止孩子打游戏或干别的事情，尽量保证孩子只有一个电子设备供上网课使用，用电脑就不要给孩子手机，另外可以多陪孩子在旁边督促监督，另外多关注家长群，看孩子作业完成情况，劲量不要***取暴力手段。

如何自律是对一个人，从幼儿少年开始所言，目的是从小让他们养成一个好习惯，能自觉做应该作的事，能自己约束自己。做到习惯变成自然，自然变成自律。而对一个高二学生来说，现在己到了高考冲刺阶段，还要他人督促学习，督促自律。这就说明此学生对未来自己的事情目标不清楚，不知道学习的重要性，所以就没有自觉学习的积极性。自律就是自己能管控任自己的思想行为。树立一个正确的人生目标，能为此目标，自觉的努力学习，自觉的修正偏差，为实现目标而奋斗。因此对于此学生，我们没有必要督促他，因为他己经成人了。对自己对社会有了基本的认识。而对自我识别能力也己成熟。这个时候，作为父母家长，必须将这种不能自律，管控不住自己的行为代来的严重后果与孩子交流，告知他末来的社会和工作是需要知识做基础的。一个不能自律的人，将来进入社会也是一个被社会淘汰的人。讲在多的道理不一定行的通，但一定要告诉他，不自律的人是一定会受到社会的惩罚，也一定会自食恶果。孰轻孰重，自己掌握！

有时间和孩子好好沟通，如果孩子不反对的话，那最好就是随时路过他旁边儿监督，就是看他一眼，他一走神儿或是干与学习没关的事儿，你给他提个醒。

孩子知道有人监督他，在心里头，也有那么一个防线，然后就想，我得学习，别让我妈看见我走神儿。

自律者成功，懒散者出局！

在经历过疫情后，大家形成的共识是自律对学习的重要性！高考冲刺，表面看的是分数，实际拼的是意志和品格。

提醒无妨，督促无用

孩子到了高二，基本上都是16周岁左右。从刑法学来说，年满十六周岁的公民，要负全部刑事责任。从民法上来说，年满十六周岁且以自己劳动收入为主要来源的，是完全的“成年人”了。所以，这些孩子，早已不是小学生或初中生，不是家长看着、守着、念着，就乖乖听话，顺从而为之的。如果督促有用，孩子就不会出现周末无所适从、无所事事的现象了。所以，家长适当的提醒下即可，趁着整理房间或征求某个意见提点下，孩子想学习，过段时间就会进入状态；不想学习，再督促也无用，只能静观其变。我家孩子有时不学习，就静静地坐在沙发上，啥也没做，都能歇大半小时，也有可能大脑放空，也有可能在思考。

期待孩子顿悟，能拼命努力学习

高中与初中学习的最大不同，是孩子学习的自主性。与孩子班主任或任课老师多次聊天，他们总说，关键要他自己想学，要学。父母管束得当，让孩子从外而内形成了学习自主性，固然可贵；若逼得太紧，就怕两败俱伤，身心疲惫，唯恐生出意外。毕竟，社会上孩子不堪重负者上演悲剧的例子甚多，还是将教育的重心，转至唤发孩子的内生动力上来。

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