如何评价多媒体大学生,如何评价多媒体大学生作文

1. adobe产品哪几个大学生必学？
2. 网络与新媒体大一需要电脑吗？
3. 你觉得中学老师是用多媒体课件上课好，还是不用好？为什么？

adobe产品哪几个大学生必学？

下面这五款都是需要掌握的。

1、Adobe Dreamwe***er

DW是集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页代码编辑器。利用对 HTML、CSS、J***aScript等内容的支持，设计师和程序员可以在几乎任何地方快速制作和进行网站建设。

借助共享型用户界面设计，在Adobe Creative Suite 4的不同组件之间更快、更明智地工作。使用工作区切换器可以从一个工作环境快速切换到下一个环境。

2、Adobe Flash

Adobe Flash（原称Macromedia Flash，简称Flash；前身FutureSplash），是美国Macromedia公司（现在已被Adobe公司收购）所设计的一种二维动画软件。

3、Adobe Photoshop

Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。

4、fireworks 

Fireworks是一款专为网络图形设计的图形编辑软件，它大大简化了网络图形设计的工作难度，无论是专业设计家还是业余爱好者，使用Fireworks都不仅可以轻松地制作出十分动感的GIF动画，还可以轻易地完成大图切割、动态按钮、动态翻转图等。

网络与新媒体大一需要电脑吗？

需要电脑的。

在你步入大学之后的话就要开启这个教程了，教程的话就需要电脑来进行教学。

电脑在大学的用处很多，首先在查学习资料的时候是很重要的，电脑要比手机查资料方便的多，电脑要比手机好操作而且***也更加广泛。大学肯定会有实验课，实验课会在学校机房上课，但如果在机房完成不了就要在课下做，这时候就要一台电脑了，不然就只能麻烦同学了。还有就是在大学想要更好的提高自己，肯定会参加一些大型比赛，三创赛、大学生创业大赛、数学建模大赛等等，都需要一个电脑。除此之外***活动用电脑也是很不错的选择，无论用电脑打游戏还是追剧，体验都要比手机好太多了。

你觉得中学老师是用多媒体课件上课好，还是不用好？为什么？

谢谢邀请。其实各方面都有利也有弊，传统的教学适合教学内容少，知识简单，学生容易理解的课堂，但是不直观，依靠学生去想象理会，而且适合年纪大的不会做课件的老师；多媒体教学适合内容多且复杂的课堂，教学直观，易于复杂的问题简单化，但是做个好课件不容易，要花些时间和精力。

我觉得现阶段不用多媒体更好一些，多媒体展示停留的时间短，老师讲的快，有些学生没听懂的地方，有些重点需要多记忆几次的地方，有些过程需要演示的等等这些情况都没有很好的解决

任何事情都要掌握一个度的问题，所谓过犹不及。傅雷说∶太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

上课使用多媒体技术是时代发展的必然，直观、容量大，省去了很多板书的时间；也容易吸引学生，调动学生学习兴趣。但如果过分使用，课堂效果反而大打折扣。

有的老师直接下载现成的课件，不修改就加以使用；有的老师整节课全用课件，自始至终一个字都不板书；有的老师一个课件用几年，不考虑学生实际情况……这些都是不好的现象。

科技的发展一日千里，多媒体技术也是日新月异，每一位老师都要努力学习新技术并应用到教学实践中。

课件使用要要本着简、实、助的原则。简，就是简单，不必要设置太多花里胡哨的动画效果，内容也不应该是整个教学流程，甚至老师说的每一句话都在课件上面。只有语言上难以理解的才用文学、图画来显示。

实，就是实用，根据学生和教材实际，只有对这一班、这一课必要使用的才使用多媒体。

助，就是起***教学的作用，授课的思路还是应该由老师来掌控，不应该让课件牵着鼻子走。有些看似严丝合缝和课件结合得天衣无缝的课堂，实际上忽视了课堂的生成，没有关注学生课堂实际生成的问题。

上课应该使用多媒体，课堂板书也应适当设计安排，把握好使用的度，课堂才会有更好的效果。

到此，以上就是小编对于如何评价多媒体大学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何评价多媒体大学生的3点解答对大家有用。