大学教育如何评价学生成绩,大学教育如何评价学生成绩的

1. 不公布学生的成绩有什么好处？为什么？
2. 学生的成绩该不该公布？

不公布学生的成绩有什么好处？为什么？

既然考试就一定公布学生的成绩，有利于鞭策和鼓励有进步的学生，如果不公布，那考试还有啥意义呀，不公布的好处是给不爱学习的人挽回了面子，我认为既然考试就该公布成绩。

我读小学和初中的时候，学习成绩比较好，当时每次公布成绩都是我最期待和最惊喜的时候。但正是因为成绩好，所以我才有这种期待的感觉，而对于那些排名比较靠后的同学，将成绩公布出来是一种噩梦。

一、不公开，孩子的成绩有以下好处

当你被老师念出是最后一名的时候，我相信你也不会觉得光彩。人都有尊严和羞耻心的，不会有人想让大家知道他考了最后一名。

对于一个还处在心智发展时期的孩子来说，尊严和隐私的重要性会比成年时更值得重视。在这个重要的成长阶段，如果他们觉得自己受到了侵害，那造成的伤害是不可逆的，也是永久性的

老师一般都会在家长群里公布孩子的成绩，并对少数孩子进行表扬，但如果把这些所有孩子的分数都公布出来，那些垫底的孩子的家长，就会不开心了。

有的家长能正视自己孩子垫底的事实，但并不是所有的家长都能做到如此心胸坦荡。家长和孩子一样，同样具有羞耻心，虽然是自家孩子，但是他们也真心希望他们比别家的孩子强。在家长之中也存在着一种***的较量，所以不公布成绩可以很好的顾及到家长的颜面。

当把成绩公布出来之后，部分成绩不理想的孩子可能学习的积极性会受到挫伤。如果控制不好，同学之间还会存在相互嘲笑、相互对比的现象。这对于尖子生来说没什么影响，但是对于那些分数不理想的孩子来说，就是无法逃避的灾难了。

二、不公开成绩同时存在的弊端

我以前，为了等老师公布成绩，经常睡不着觉，因为我觉得这个排名能让我的自尊心和虚荣心得到满足；同样也是为了证明我的努力得到了回馈。

所以成绩的公布，起到了很有效的激励作用，对于那些排名靠前的人来说，可以大幅度提高他们的积极性。但是这样做也会造成“马太效应”，优秀的学生会更加拔尖，排名垫底的同学，会更加一蹶不振。

我是零点小课堂，这是我在悟空的第298条回答，很高兴为您答疑解惑！

先说一下，为什么老师公布成绩被批评，不公布成绩又被质疑，这是一个无法理解的问题！前些天我在的一个微信群就发生了这样一件事情，期末考试刚结束，一个老师把学生的成绩发在了微信群，紧接着就一堆家长在说这件事，认为不妥，甚至是向校方反映了这件事情，学校本身已经要放***了，依然对这位老师进行了批评教育。家长认为不妥的理由是这样的：伤害了那些成绩较差的同学的自尊心。

我承认这些家长的做法并不是完全错误的，但是有一点就是这事家长交流群，并没有学生在，所以我不知道真正的是伤了哪一位的自尊心。

这些天有一部电视剧《少年派》挺火的，林妙妙得了倒数的时候，大家有看到妙妙妈当时参加家长会的表情吗？是的，坐不住，根本就是晴天霹雳。当然，孩子脸上也是挂不住的，这能说明什么？因为这些人脸上挂不住，所以考试就像是偷偷摸摸一样的进行了吗？那么高考过后自己孩子与别人孩子拿到的通知书不是一个档次的，又应当如何？

我是不明白一点，现在的孩子怎么都变得这么脆弱。想想自己读书的时候，从来没有说哪位老师会顾忌学生的自尊心而不公布成绩的。相反，成绩公布出来自己也就能知道与其他同学之间到底有多大差距，还需要多少努力才能跟得上。

当然，不公布成绩也有另外一种原因的可能，那就是学生们考试的不是很好，学校并不希望家长们质疑教学质量。

最后我说的是，我认为既然考试那就需要有分数，有排名，也希望各位家长能明白的一点是，孩子没有大家想象的那样脆弱，对孩子过度保护其实也是一种伤害。

谢邀！

这是一个让人进退两难的问题。

作为老师，当然想方设法，希望通过多种行之有效的办法，激励学生努力学习。可是每次考试，成绩好的就那么一批人，大多数人都会觉得自己没有考好。作为家长，孩子成绩偏前，家长当然喜不自胜；考得不好的，要么就在微信上接连的问“老师，娃考得这么差，怎么啦？？？”或者“老师，你看有什么好办法？”，甚至于一次成绩考不好，会影响一个家庭近期的幸福指数。

有的孩子学习很好，但是心理素质不好，如果看到老师公布的成绩，本来觉得自己没考好，这一公布，那么多人都知道了，便整天忧心忡忡，直接影响了后面的学习，这样的孩子在班里占多数。

洋洋是我们班的一个优等生，但是心理素质却一点也不好，按她的成绩，考重点应该问题不大，可是，她却整天忧心忡忡：“老师，你说我这次成绩能考上吗？我担心我考不上咋办？”她的这种心态经常直接导致答卷因为紧张而导致简单的问题出错。

但同时也有一部分学生，对学习永远持懒散的态度，成绩公布与否就像今天有风还是没风都不会影响他的心情。

前一段时间，我们班里从西安转来一个女孩，按理，从省城转来的学生，学习自然不会差，但是，这个女生的到来，着实让班里的差生们高兴了一把，因为，连着三次测试，她都稳居倒一。

家长到是对她的学习很上心，几乎每天都给我打一个电话，询问学习。有次她妈妈问：“老师，咱学校不考试吗？我好像在群里没有见您发布过。孩子以前的老师都发布孩子的成绩呢？”我解释道：“其实我们每周都考呢，知识孩子们都大了，大部分让其实不希望老师将成绩在班级群里公示。”

她说：“其实，我家孩子刚好相反吧。你越公布成绩，她反而会有学习动力呢。”

学生的成绩该不该公布？

在中小学阶段公布学生成绩，依据成绩排名，从长远看对学生的成长是弊大于利的。其实，教育部早有明确规定，不允许在中小学阶段进行成绩排名。

教育部之所以这样规定，其初衷是为了减负，给学生减负，给老师减负，同时减轻家长压力。

但是，对教育部这项规定，有的家长支持，有的家长反对。

家长的反对的理由是：

1.招生要看排名 初中名校招生不是看排名的吗？高中招生不是看排名的吗？大学招生不是看排名的吗？

2.如何激励孩子？如果学生的成绩不公示，学好学差都一样了吗?什么叫做激励？用什么方法激励但是？

3.心里没底，压力更大 如果学生的成绩不公示，自己就无法了解孩子到底处于一个怎样的水平，不知道情况，心里更没底，压力可能更大了。

但是，公布成绩弊大于利

成绩公示对学生确实有压力，压力可能转化为动力，有激励作用；压力也可能压垮学生。有一些学生看到成绩当众落泪，甚至走向极端，对教育来说，对学生有伤害的行为都是不允许的，哪怕是只是个别学生，更何况，对更多学生的伤害，对学生更长远的伤害，一时半会还无法显现的。

到此，以上就是小编对于大学教育如何评价学生成绩的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学教育如何评价学生成绩的2点解答对大家有用。