评价大学生学术能力,评价大学生学术能力的评语

1. 如何评价陈志武的学术水平?都有哪些突出的学术成就或贡献？
2. 形容学术水平高的成语？

如何评价陈志武的学术水平?都有哪些突出的学术成就或贡献？

2006年，美国《华尔街电讯》公布了一份十大华人经济学家的榜单。

这份引人注目的榜单把学术影响力作为最重要的评价指标，其次是经济影响力和社会影响力。陈志武名列其中。他陆续整理出版了《24堂财富课》、《金融的逻辑》、《陈志武说中国经济》等书。其中，《金融的逻辑》把历史、社会文化与现代金融联系起来，把枯燥专业的金融问题阐述得通俗而有趣，试图从另一种可能性来解答近代中国落后之原因。尤其是对中国传统儒家***部分运用金融学分析，引起了社会巨大的兴趣及热议。

形容学术水平高的成语？

1.高深莫测 [ gāo shēn mò cè ]，高深的程度无法揣测。 形容使人难以理解。

2.材高知深 [ cái gāo zhì shēn ]，材：通“才”。 知：通“智”。才能出众，智慧高超。

3.通才硕学 [ tōng cái shuò xué ]，学识通达渊博的人。

4.春风化雨 [chūn fēng huà yǔ] ，化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

5.博学宏才 [ bó xué hóng cái ]，学识广博，有多方面的才能。

6.高才硕学 [ gāo cái shuò xué ]，高才：才能杰出；硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

1.饱学之士（bǎo xué zhī shì）：指学识渊博的人。出自明·罗贯中《三国演义》第五十六回：“公等皆饱学之士，登此高台，可不进佳章以纪一时胜事乎？”

2. 达士通人（dá shì tōng rén）：指心胸豁达，学识渊博的人。出自陆游《雍煕请机老疏》。

3. 鸿儒硕辅（hóng rú shuò fǔ）：学识渊博的学者，功勋卓著的臣士。

4. 鸿儒硕学（hóng rú shuò xué）：泛指学识渊博、造诣很深的学者。出自《晋书·儒林传序》：“鸿儒硕学，无乏于时。”

5. 巨学鸿生（jù xué hóng shēng）：比喻学识渊博的人。出自语本汉扬雄《羽猎赋》﹕"于兹乎鸿生巨儒﹐俄轩冕﹐杂衣裳﹐修唐典﹐匡《雅》《颂》﹐揖让于前。"

6. 钜儒宿学（jù rú sù xué）：指学识渊博，学术上有权威的人士。出自《汉书·公孙刘车王杨蔡陈郑传赞》：“桑大夫据当时，合时变，上权利之路，虽非正法，钜儒宿学不能自解，博物通达之士也。”

7. 钜学鸿生（jù xué hóng shēng）：学识渊博的人。出自汉·扬雄《羽猎赋》：“于兹乎鸿生钜儒，俄轩冕，杂衣裳，修唐典，匡《雅》《颂》，揖让于前。”

8.陆海潘江（lù hǎi pān jiāng）：陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。出自南朝梁·钟嵘《诗品》

9. 儒林丈人（rú lín zhàng rén）：尊称学识渊博的前辈。出自《三国志·魏志·高贵乡公传》裴松之注引《晋诸公传》：“名秀为儒林丈人，沈为文籍先生，望、会亦各有名号。”

10. 博览五车（bó lǎn wǔ chē）：指读书多，学识渊博。

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