王健林评价大学生创业,王健林评价大学生创业的句子

1. 疯狂的学习真的可以进名校，出人头地吗？
2. 大学生过剩是天灾还是人祸？毕业社会只能提供初高中生能做的工作？

疯狂的学习真的可以进名校，出人头地吗？

首先不努力学习肯定进不了名校，但是疯狂学习也不一定就能进入名校。

其次，能进入名校不一定能够成为一名优秀的人，但是普通学校出来的学生也不一定不能成为一个出类拔萃的的人。

一个学生是否能进入一所世界名校下面几条是不可能缺少的，第一、天资聪慧，事实证明凡是能够进入一流大学的学生都是比较聪明的学生，从小情商、智商就高于常人，在我们现实生活中就有很多这样的例子，十几岁就考入清华北大，然后出国留学成为博士、硕士。；第二，勤奋好学，如果仅仅是天资聪慧，如果没有一种拼搏精神，仅仅靠聪明却不努力是不可能进入名校的。第三，有着良好的学习环境和家庭氛围，当然并不是所有的名校学生都有这样的氛围，但是这是极少数的。

我们都经历过学生时代，很多同学看起来并不疯狂学习，但是他们却能举一反三、名列前茅，也有很多同学看起来分外努力，为了学习废寝忘食、茶饭不思，甚至真的到了头悬梁锥刺股的程度，无奈就是成绩平平，无可奈何。

努力学习成为平民家庭的一种必须，更何况那些中产及以上的孩子也同样努力，我们还有什么理由不努力。出人头地，是需要很多因素的，时代，机遇以及你自己具备的能力，所以，做好当下，尽最大努力，不留遗憾最好。

谢谢诚邀。

我不欣赏或赞成"疯狂的学习"，但是要想进入名校的先决条件是出类拔尖，成绩优异。因此，我认为一个人的奋斗意志不可缺少，但"疯狂的学习",不一定达到"最高境界"。因为学习的"方式方法"与"智力开发"，左右着"疯狂学习"的"绩效验证"。进入名校的人全部不是只凭"疯狂学习"而"榜上有名"。更不好说凡是"进入名校"的人，一律是"出人头地"的佼佼者。因为"进名校"是一个人"前面"的"梯度"，更大的考验还要有"后面"的努力过程。

是有道理的。疯狂地学习，自己付出比别人多，收获也比人多，将来进入名校的可能性比较大，为以后自己出人头地打下好的基础。如果不肯付出，不努力学习，进入名校的机会就很小，以后再往上走都比较难了。

疯狂的学习真的可以进名校，但不一定能出人头地！

1出人头地第一表现在官职，能当上一个大官，在一般人眼里就是出人头地了，

但读书和当官两回事。当官需要很多条件，即使有一天能进入官场，能做到大官

那真需要天时地利人和还的遇到贵人。可遇不可求的！

2出人头地第二是成为富甲一方的富豪，这个和读书有点关系，但没有直接关系。

创业成功不难，但把产业做的很大这个很难，这需要胆量，需要商业智慧，更需要

条件。教育本身是传道受业解惑，通常不会教你如何赚钱的。

3出人头地第三是成为一个著名学者或科学家。这个需要智商，更需要献身精神！

常说学海无涯苦作舟，很多智商不错的人，能否坚持！持之以恒的专注一个领域，

不为世俗困惑，这个都不是一般人能做到的。

大学生过剩是天灾还是人祸？毕业社会只能提供初高中生能做的工作？

大学生过剩当然是人祸了。那么，是什么人祸呢？我认为是三方面的人祸：

当年的高等教育产业化总体概念无错，错在具体操作上。

1、当年提出扩招时，正是我们国家经济快速发展前期。现在来看一点都没有错，过去二十年就是经济快速发展，需要大量的各方面人才支撑。

只是由于各方预测失误，现在是创新人才严重不足，技师型人才缺口几千万，而白领岗位严重过程。

2、具体操作上的失误主要表现在几方面。

(1)、当年大量中专、大专学校和民办学校转三本、二本不应该，而应该主要搞高级职业教育，也就是培养技工、技师型人才。

现在己经在纠正这个问题。

(2)、研究生教育的初期阶段偏重于文凭教育没错，但是，最多只可进行十年，达到普遍布点目的即可。

之后，就应该逐步加压升级，逐步优胜劣汰，达到以培养创新人才为主的最终目的。

也就是说，我们前十年就应该转型了，可是，直到现在尚未正式开始转型。

任何事情都有其两面性，升大学是好的一面，想上大学的青少年能够尽可能的去上大学，对青少年成长是有利的，大学生多了对就业不利，产生了好工作难找，使择业标准降低，好像读大学没有什么好处，其实这是一种错觉。成绩好的中学生，愿意升大学就上大学，成绩一般的，初、高中毕业就业工作也是不错的选择。

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