大学生素养评价范文,大学生素养评价范文大全

1. 长辈总跟我们这些晚辈说学历高，素质就高，真的是这样吗？如何礼貌的反驳？
2. 你认为什么叫素质和素养？

长辈总跟我们这些晚辈说学历高，素质就高，真的是这样吗？如何礼貌的反驳？

学历高素质真的未必高。

学历代表的是学习经历，是后天为主，但是素质一方面是后天的环境塑造，更多是骨子里透出来的东西，跟基因血统真的有关系。

我有高中同学，中学时是班级中下等生，女生，大学考的也是一般的本科，学生物吧，可能是觉得工作没方向，然后就开始读研，之后还是觉得没方向没前途，就又读博，所以人家是我们班学历最高的啊，但是能力素质没得谈啊，根本不挂钩的哈哈。

还有的人呢，真的是素质很差劲那种，也是博士，他们把那些低劣的人性结合高智商展现的淋漓尽致。

我觉得吧，在长辈面前，没必要特意反驳这个话题吧。具体要看长辈的意思了，如果说长辈是觉得晚辈学历低，进而就认为素质也低，看不起，那么这种情况，语言的反驳是起反作用的，让人尊重的唯一方法就是通过努力让自己出人头地，拿结果证明自己行；

另一种就是长辈看晚辈学历高，也就觉得素质也跟着高，如果是说别人，你又觉得他真的是素质跟学历不匹配，那么这种情况就别在意了，也不需要不平衡，做好自己就得了呗。如果是说自己学历高素质也高，那还反驳个啥呀，要是觉得自己有点惭愧，那就默默的提升自己呗哈哈😄

为什么要反驳呢？就顺着长辈的意思，让他们高兴一下嘛。您要怎样做就照样做是了。

素质与学历是不是成正比的关系，这是个说不清楚的问题。

比如，学历高，是不是就一定文化水平高，文化素养高，这就是一个问题。

还比如，素质，是指什么素质，是文化素质，还是技术素质，还是品德方面的素质，还是综合素质，这又是一个问题。

以上所说的这些问题，都与学历高是否素质就高有着密切的关系。这些问题本身就难说清楚。

抽象地谈，学历与素质有着很大的关系。学历高，一般而言，素质就相对地要高。这里的素质是指综合素质。不单一地是指思想品德。

当然，也有个例。比如沈从文先生学历并不高，但是他的素质却很高。不过，请注意，沈从文先生通过自学，他的文化水平和文化素养达到了非常高的程度。素质绝对离不开文化和知识的支撑。没有文化和知识的人，其素质肯定不高。也请注意，这个素质不是指品德和道德方面的。要想做一个高素质的人，可以不具有高学历的文凭，但是不能不具有丰富的文化和知识。

前辈总是这样说，意思就一个，即要后辈好好读书，好好学文化。这是没有错的。

这个要具体来看，不能直接一点概全。我们生活中经常看到所谓那些高学历的做的事真的让你不理解，也有没什么学历背景的，做的事情让你感到很温暖。这个我觉得跟个人家庭，社会等教育环境都有关系，尤其家庭，我一直觉得家庭因素会有很大影响。“言传身教”“上行下孝”，榜样的作用还是很大的。况且学历，只能说明这个人的学习能力很强。

长辈这样说有他们的道理，她们认为学识高的人素质肯定高，提倡要多读书多掌握知识才是让人羡慕不己的人。但现实中证明学识高不等于思想素质就高，这要看他的学识要用在什么地方，只有用在正能量的方面才能体现出他的好素质高素质，否则就是庸才怪才，更谈不上什么高学历高素质之称！

“腹有诗书气自华。”多读书，各种知识的沉淀会潜移默化地改变着一个人的气质，让你远离庸俗与浅薄、狭隘与算计，变得格调高雅又有深度，透出赏心悦目的知性美。 ​​​

你认为什么叫素质和素养？

素养是内在的，就比如，冰山下的一大截。比如：人的言行一致，就可以判断真的素养了。

我们经常说：训练有素。这是什么回事？就是通过训练，提高素质，保持平日都有的修养，就叫素养！

如：心理素质，服务素质，军事素质等等。

君子坦荡荡，小人长戚戚。就是素养的不同。

孔子的素养如何：温而厉，威而不猛，恭而安！

人的素质如何提升：

如：心态：热情，自我激励，自律，信心，创新。

能力：合作能力，表达能力，处理问题的方式。

人的自我肯定非常重要，只有看得起自己，才会修养自己，严格自己，生动自己。

不知道这两个词是否是心理学上的术语，我只是从非心理学的层次上讲一讲个人的观点，”素质“和“素养“都是我们平常的用语，我们讲的”素质“是一个宽泛的概念，没有专业术语那样精确，当然”素养“一词也是如此，也就是运用范围非常广，以致这两个不同的词经常混用，被表达成同样的意思。

我的理解是，”素质“一词大略指人生理方面的潜能，其次是通过学习训练形成的各方面的能力，再次还包括人的道德与情感的方面的情商，即体力，智力，德力三项，它几乎包括了一个人的全部内禀，而素养则是对以上三项的自我修为，自我完善，俗话说得好：师傅引进门，修行在个人，素质都是由师傅或老师耳传心授的，是做人的基本技能，而素养是由个人在长期的工作和生活中通过再学习，再理解而使自己在已有素质的基础上不断提高，不断进步所达到的程度，显然，素质如果是一个人的知识基础的话，素养就是一个人的上层建筑。

素质可分为身体素质，专业素质，道德品质三种，多是指年纪轻的人，因为他们或者尚未工作，或者工作不久，所以还谈不到素养，只能称素质，只有中年往上，具有了丰富的工作和生活的经历，并且反复经历了成功和失败，总结了经验和教训，使自己知识更丰富，能力更出色，也可以分为生活素养，专业素养，道德素养三种，也就是我们常说的德，智，体三方面，虽然我们从一年级开始，就开发自己的这三种能力，一直到读完书，具有了自己初步的素质，然后工作，构建自己知识的上层建筑，也就是我们的素养，直到退休，实际上仍然是在完善这三样，甚至直到死，这条路也走不完。

感恩诚邀，素质也是家庭的传承，在曰常生活中的教育，环境造就人生，有好的环境，好的家教，在感召中成世人，从过不断的学习，修善自我，改造自我。使在人生中逐渐改变自己，在社会上段练自已。谢谢。

感谢邀请。

素质和素养，表面看起来两者之间就像是孪生兄弟，相生相伴，相携相恋。

我个人理解的素质定义，是指一个人与生俱来的内在以及后天培养的锤锻、塑造所形成的个人性格特质。

而素养，则是一个人通过语言、动作等行为将内在的个人素养充分外化的具体展示和表现。

——也就是说，素质是一个人的内在天然存在，并不以个人的意志为转移，而素养，则是我们能够肉眼所见的一个人的外在表现。一个蕴籍在内，一个赋形于外，两者合而为一，使我们能够充分感受到面前的活生生的立体的人。

有的人天生喜欢高门大嗓、喧阗鼓噪，做事风风火火，明火执仗；有的人生性敏锐内敛，不喜喧嚣，做起事来也是锋芒内蕴，润物无声。

无论是哪种外在表现形式，都体现出一个人的内在素质。

我个人最为推崇的，还是老祖宗的致世名言：

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；

去留无意，漫随天外云卷云舒

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