大学生对学校的评价,大学生对学校的评价总结

1. 关于学校五育并举方面的建议？
2. 如何评价现在的大学生？

关于学校五育并举方面的建议？

学校开展五育并举的举措应当以活动为载体，制度保障管理为支撑。德育为先，以心育育人、文化润人；智育的发展离不开科学探究，常态化开展科学探究活动；体育强身，每天保证学生活动不低于一小时；美育与劳育，在抓好教学质量的同时，制定美育与劳育的实施计划，开展好相关的社团活动。

如何评价现在的大学生？

谢谢邀请。这个问题问得好！现在有太多大学生，上课发呆、睡觉、玩手机，为现状焦虑却不想改变自己；

下课追剧、打游戏、混迹社交网络，脸色蜡黄地对着手机和电脑的冷光屏；

不想学习、不想社交，在没人管束的地方，自由放纵、舒适安逸。这是我对现在大学生的看法，真的替他们惋惜大好的光阴就这么的浪费，可悲可叹呀!

世界终归是属于青年人的，未来二、三十年后，社会发展由他（她）们掌握。

一代人有一代人的成长背景及思想行为方式。

我家仅俩兄弟，均是七十年代出生，九十年代（高校扩招前）考进大学。最终我本科毕业，兄弟研究生毕业。我所娶的妻，也是七十年代出生，九十年代本科毕业。所以，对九十年代的大学生，当时的生活状态及思想观点，都比较了解。

当年我们觉得很正常的事情，比如偶尔逃课去旱冰场；跑去参加校外的，非学校组织的舞场跳舞（八十年代末，九十年代初时，年轻人流行的一种集体舞，转圈拍手等规定动作，与今天广场舞相似）；考试***玩小抄、相互传纸条；为赶时髦，烫个大背头；偷偷的抽烟喝酒（学校不管但家长不允许）；半夜***进宿舍；以学校假期组织去外地实习之名，骗得家长的钱，带着女友去游山玩水十多天……

这些行径，在我五十年代大学毕业的老父亲眼中，全是离经叛道的行为。当年在父母口中，我们也是垮掉的一代、玩废的一代。

但事实表明，当社会责任交付给我们这一代人时，中国的发展，也没有倒退。

现在兄弟已是高级职称的专家，带领团队做的项目，还上了央视，得到表彰。镜头前，他在众人的簇拥下，走在正中间。内穿白褂外披长衣，着一条短裤还踏双波鞋。如此形象，在已故的，一贯注重仪表、严谨刻板的退休中专教师，俺们老父心中，兄弟就是吊皮垮衫，必不成器的模样。

今年，我虚岁正好五十。同龄段朋友们的孩子，也多是正在上大学年龄。大家聚会时，难免会对各自孩子现状，发牢骚，表不满。当谁情绪过于激动时，我就会笑着对他说：算了，想想当年的我们。也还不是让父母头痛。再讲出一、二桩当事人过去的冏事，大家又哈哈一笑，心情舒畅了。

老一辈，别只盯着年轻人的不足。

对年轻的大学生，过来人只奉劝几句：人，基本都是与同龄人竞争的。进入高校学习，不能完全代表你优秀。仔细看看，你在同龄人中，占多大优势，你的学识学历含金量，才是你日后，能处于何种社会层面生存的根本。

现在的大学生啊，有旷课一学期不来的，有拼命学习到半夜的，有上课玩手机的，有埋头记笔记的，有挥霍父母钱的，有努力做兼职的，有打游戏浪费人生的，也有打游戏发现新我的。

他们中的大多数，遇见老人让个座，遇见孩子笑一笑，吃饭出去不忘了跟服务员说谢谢，实在不好意思还会鞠个躬。

什么黑暗的事情被爆出来的时候他们是最愤怒的一批，有着初生牛犊不怕虎的气势。

遇见喜欢的认真的老师即使是课后也会赞不绝口，孜孜不倦的给学弟学妹们说这个老师的故事，遇见不喜欢的大家抱成一团抱怨，好像并不尊重老师这个行业。

说穿了，不过就是一群血气方刚还没有被磨平棱角的少年，有时候很幼稚，也有不少的奇葩和败类，承受了许多不应该有的歧视，也接受了不少鲜花和掌声。

但是真的大部分很可爱的。

到此，以上就是小编对于大学生对学校的评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生对学校的评价的2点解答对大家有用。