对优秀大学生的评价,对优秀大学生的评价语
如果你作为一个老师，你眼中的一个好学生应该具备哪些要求？
我认为首先人格健全，心理健康的学生才具有好学生的基本条件和开发潜力。这样处在老师的岗位上，你就有很高的概率去引导学生变得优秀，无论是文化课还是其他综合素质。如果一个学生智商无敌，也就是非常聪明，但是目中无人，经常打闹，没有集体观念，不懂得守时，不懂尊重他人等等，这样的学生首先在家庭教育这个环节就已经缺失严重，老师又能对他（或她）进行怎样的教育呢。我一直认为，好的学生首先家长的功劳那是巨大的，他们给孩子已经打好了学习和发展的心理健康的优质平台，然后学校在学生教育这个层面就能最大化的培养出优秀的人才。我知道这样说，很多人会说，有教无类，或者老师是园丁就应该蜡炬成灰泪始干，就应该把这个孩子教好。但是，试问，1.如果家长眼里自己的孩子都无教养这样了还很完美，不配合老师的工作，老师怎么办？2.班里其他的可以成长的孩子怎么办？
老师为人师表，传道授惑解业，要求每个学生要“务正业”也就是说课堂上积极主动，认真听讲，按时完成作业，“德.智.体.美.劳”全面发展，尤其在学校要知道尊重师长，团结同学，在家里能替父母分担一些力所能及的家务。这些在老师眼中也是最基本的要求。
积极上进
时刻忠于自己，不虚不伪，不敷衍，
帮助他人，不自私，
这是从教十六年的一线教师的我最深刻的体验之下总结的好学生的基本条件。
好学生，当然前提是品格好，思想才能好，思想正，必能把握青春，规划自我，珍惜时间，向上生长。
我眼中的好学生是这样的：
1、懂礼貌，会感恩，有规则意识。
2、学习认真，一丝不苟，脚踏实地。
3、阳光，快乐，不自卑，不自傲。
4、自律，一直进步。
最后再说一句题外话，老师要多多去发现每一个学生的优点，并使之放大，充分欣赏……人格健全、心灵健康的学生，才决定国家的未来。
我觉得学生没有好坏之分，好学生一定要好好学习，因为学习是学生的主业，尊师重道是学生的本份。上课注意听讲，遵守纪律，完成作业，当然还有全面发展，参加各种有意活动，锻炼自己各种能力和应有的知识
1自信——成功的人生始于自信，要成功就要挑战自己的缺陷，不要受到他人的评价。
2自立——自立自主才可以驾驭人生，才可以自食其力。
3乐观——用积极的心态改变你的世界。
4坚韧——在困难面前你需要重新在起来，用行动反击失败，坚持不懈。
5勇敢——没有尝试就没有成功，挑战生命中的不可能。
7宽容——用和平的方式处理冲突，用宽容化解矛盾。
8尊重他人——敬人者，人恒敬之。
9乐于合——合作才能共赢，学会欣赏对方，信任是合作的基石。
什么是好学生，什么是好老师？
没有提到好家庭！
好相对与坏来说，评价有没有标准？多数情况下都是以个人的主观体验为评价标准。例如，好学生，有人说听话就是好，可是有人又马上反对了，只知道听话，没有自己的主观见解的，不会表达自己不同见解的，怎么叫好呢？一点个性特点也没有。也有人说：那就让孩子什么都会，那总好了吧！什么都会，可是没有感恩，没有价值判断力，那不是更危险吗？……
好老师是不是也这样……好教育是不是也这样……好社会是不是也这样……
任何事物都得用矛盾统一地观点看待，但是大框架没有问题，核心没有问题，细节就不会偏离，那是不是就是好的。我们国家提出的社会主义核心价值观，如果都能做到，那就是好的。
从个人层面说，做到“爱国、敬业、诚信、友善”，是不是都是好的？那是肯定的。
学生，做到爱国，爱国就是从自己身边的小事爱起，爱卫生、爱环保、爱家庭、爱家乡……在这些可触可摸具体事例中学习热爱，让祖国的方方面都充满正能量，这就是爱国；敬业，敬畏自己的学习，积极主动地学习，认真地完成学业任务，不断提升自己的学业能力，为将来更好地服务社会奠定基础；诚信，从道德品质的角度说，诚信是根基，有诚信的孩子讲原则，有诚信的孩子懂感恩，有诚信的孩子更敬业。同理，友善也是如此，友善能够促进和谐，友善能够宏扬正义。
好学生，如此，好老师更如此，好学生好老师再加上好家庭就是好教育，好社会。
一句话，好，都有一个共同的特性，但是需要我们每一个人去实践、去成长！
德智体全面发展的学生就是好学生；
关心学生关注学生发展的教师就是好老师；
服务学生使学生成才的学校无疑就是一所好学校；
一切能让学生一生健康发展的教育就是好的教育；
能让人们和睦相处、衣食无忧、安居乐业生活的社会就是好社会。
好老师是一个学习和生长的开发者，你千万不要单纯以为教师是教材、课程的开发者，这或许是远远不够的，我们讲有什么样的教师就有什么样的学生，教师对学习和生长的开发意味着首先是对学生潜能、思维、学习力等基本素质和能力的开发。
好学生是要富有责任的担当，做一个对自己、对他人、对社会负责任的人，而不是一个自私自利的人。
首先感谢邀请！这个好坏标准什么的确实是没有的！鄙人就发表一下个人看法把！
尊老爱幼有理想是好学生！
为人师表表里如一是好老师！
育德育才指明人生路是好学校！
授之以渔生存之道是好的教育！
路不拾遗夜不设防是好的社会！
鄙人愚见，浅谈至此，深不可究，还请见谅！
好字，并不能来用于教育。
首先，好字没有一定的判定标准，一个学生在这个老师的心里感觉是好学生，在另外一个老师的心里不一定是好学生。所以每一个人的标准不同对学生的评判也不同。
其次，学生本身作为一个人，自然和别人有差异，身心发展，个人兴趣爱好，学习偏向各不相同，必然这门学科达到预订目标，那门学科可能达不到目标，达到目标的程度，达到目标的方法，有没有独立或者合作去达到，也表现出矛盾的统一。
最后，好与坏难道真能形容学生和老师的教学，学校的水平么？很明显，答案不能确定，因为学生的是一个发展的人，一方面将来无法预测，另一方面，在学习上表现优异，生活，语言沟通等方面不一定优异。高分低能现象很常见，学习低分创业成功者也不剩枚举。
总而言之，形容学生不能用好与坏来界定，而是可以用这个学生擅长什么，哪方面能力强。形容一个老师不能用好与坏来形容，可以用这个老师擅长培养学生的哪方面的，或者挖掘哪方面的特长来形容。形容一个学校不能用好与坏来形容，应该用这个学校培养出来的学生有多少能够在相应的领域内功成名就的，这个学校出人才多。
学生的学习，不仅在于，学科知识的获取，还有一些***的不是我们用来测试的知识，往往这些不是来测试的知识，是学生将来从业成就。
教师的教学，不仅在于，学科知识的传授，还有一些感情的道德的习惯的等的熏陶，往往社会只注重[_a***_]，而这些成绩在将来不一定有多大的用，关键是让学生学会自学。
学校的培养，不仅在于，毕业率或者升学率的多少，应该有校园文化的深层培育。
如何成为一名优秀的大学生？
谢谢邀请！我说一下我的观点！
我觉得考上大学后，还是不能放弃学习，现在的大学课程不像高中那么紧张密集，老师也不像高中那样时刻监督你学习，一切都要靠自己自觉。
大学校园是踏入社会的连点，充分利用大学的***为自己多充充电，多学习一些技能，将来出到社会也有能力立足，不需要父母过多担忧。比如把该拿的证拿了，英语四六级过了，必修课期期考试通过，不要等补考浪费时间。业余时间也可以多尝试做一些自己喜欢的事，为自己的人生多添几笔色彩。
像我家女儿，在大学里经常参加学校的活动锻炼自己与人相处能力，体验通过团队解决问题的方法，还多次参加学校的羽毛球比赛，结交了一些正能量的朋友，她喜欢英语，就经常利用网络学习英语，喜欢画画，正在为考美院做努力，她所做的这一切，我相信会让她未来的日子变得更加美好。
希望所有的大学生不负青春，勇往直前，乘风破浪，做新时代的筑梦人，你们说呢？
建立良好的人生观、价值观、世界观！学好相应的专业课程，并取代优异成绩。成绩具有社会能力的共识和认可。学会自学，学会意识能力的培养和拓展，在学习好相应专业的同时利用好大学的平台展望人生，展望人类社会存在的现实，以及自己能够立志发挥的生活存在的初步培养和返现。
祖国需要你们，社会需要你们，世界需我你们，世界的美好属于你们，世界的发展唯有你们！人类的共同美好必须你们。
你们是所有人的阶段希望，你们是人类文明必然的载体，必然的意义发现。主人翁的责任感是必须的！生活也必然是现实的各自不同的！
希望啊！但愿君心是我心，不负相思意。人间的美好属于整个人类以及地球共同存在的！有国家，有人类，同时也必须有地球万物的共同文明和谐，共同的美好和自由。善心善念具足，美好自然打开！
哈哈！我已经远离大学生活了！甚至不能够说现代年轻人的志向以及社会期待了！不过啊！人类共同的美好已经发生体现就不会消失。正如习***的世界命运共同体的发现主张。人类已经不能够用一个国家一个民族的意识智慧定义了！所以你们要学好人生政治理念的彻底性的同时具有自己的能力着眼点。体现于自己的意识以及意识的自我发现。美好生活属于勤奋者，美好存在属于善良者！美好智慧属于正德者。
人生证明道，道中是智慧，体力以机器，快乐是人性。
愿你学习进步身体健康万事如意！
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