大学生对学校的评价通常会涉及以下几个方面:
教育质量:学生对学校的教育质量非常关注。这包括课程内容的深度和广度,教师的专业水平和教学能力,以及学校是否提供了足够的***和设施来支持学生的学习。
校园环境:学生通常会关注学校的校园环境,包括校园的美丽程度、安全和卫生情况,以及学校设施的维护状况。
学生支持:学生希望学校能够提供足够的支持和指导,包括学术咨询、职业规划、心理咨询等服务。
活动和社团:学生希望学校能够提供丰富的社团活动和课外活动,以满足他们的兴趣和爱好。
管理和制度:学生也会关注学校的行政管理和规章制度,包括学生的权利和义务,以及学校的管理方式和透明度。
总体来说,大学生对学校的评价是多种多样的,会根据不同的因素和角度来对学校做出评价。这些评价可以帮助学校改进教育和服务质量,同时也可以帮助学生更好地适应学校生活。
世界终归是属于青年人的,未来二、三十年后,社会发展由他(她)们掌握。
我家仅俩兄弟,均是七十年代出生,九十年代(高校扩招前)考进大学。最终我本科毕业,兄弟研究生毕业。我所娶的妻,也是七十年代出生,九十年代本科毕业。所以,对九十年代的大学生,当时的生活状态及思想观点,都比较了解。
当年我们觉得很正常的事情,比如偶尔逃课去旱冰场;跑去参加校外的,非学校组织的舞场跳舞(八十年代末,九十年代初时,年轻人流行的一种集体舞,转圈拍手等规定动作,与今天广场舞相似);考试***玩小抄、相互传纸条;为赶时髦,烫个大背头;偷偷的抽烟喝酒(学校不管但家长不允许);半夜***进宿舍;以学校假期组织去外地实习之名,骗得家长的钱,带着女友去游山玩水十多天……
这些行径,在我五十年代大学毕业的老父亲眼中,全是离经叛道的行为。当年在父母口中,我们也是垮掉的一代、玩废的一代。
但事实表明,当社会责任交付给我们这一代人时,中国的发展,也没有倒退。
现在兄弟已是高级职称的专家,带领团队做的项目,还上了央视,得到表彰。镜头前,他在众人的簇拥下,走在正中间。内穿白褂外披长衣,着一条短裤还踏双波鞋。如此形象,在已故的,一贯注重仪表、严谨刻板的退休中专教师,俺们老父心中,兄弟就是吊皮垮衫,必不成器的模样。
今年,我虚岁正好五十。同龄段朋友们的孩子,也多是正在上大学年龄。大家聚会时,难免会对各自孩子现状,发牢骚,表不满。当谁情绪过于激动时,我就会笑着对他说:算了,想想当年的我们。也还不是让父母头痛。再讲出一、二桩当事人过去的冏事,大家又哈哈一笑,心情舒畅了。
老一辈,别只盯着年轻人的不足。
对年轻的大学生,过来人只奉劝几句:人,基本都是与同龄人竞争的。进入高校学习,不能完全代表你优秀。仔细看看,你在同龄人中,占多大优势,你的学识学历含金量,才是你日后,能处于何种社会层面生存的根本。
现在的大学生啊,有旷课一学期不来的,有拼命学习到半夜的,有上课玩手机的,有埋头记笔记的,有挥霍父母钱的,有努力做兼职的,有打游戏浪费人生的,也有打游戏发现新我的。
他们中的大多数,遇见老人让个座,遇见孩子笑一笑,吃饭出去不忘了跟服务员说谢谢,实在不好意思还会鞠个躬。
什么黑暗的事情被爆出来的时候他们是最愤怒的一批,有着初生牛犊不怕虎的气势。
遇见喜欢的认真的老师即使是课后也会赞不绝口,孜孜不倦的给学弟学妹们说这个老师的故事,遇见不喜欢的大家抱成一团抱怨,好像并不尊重老师这个行业。
说穿了,不过就是一群血气方刚还没有被磨平棱角的少年,有时候很幼稚,也有不少的奇葩和败类,承受了许多不应该有的歧视,也接受了不少鲜花和掌声。
但是真的大部分很可爱的。
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