大学教师对学生的评价,大学教师对学生的评价语

1. 有些老师对学生不公平对待，你们怎么看？

有些老师对学生不公平对待，你们怎么看？

教师对待学生不公平这种事情肯定是存在的，为什么会出现这种现象呢？我认为主要来自四方面因素。

一、社会因素。大家还记得《葫芦僧判断葫芦案》中贾雨村收到门子的的“护官符”而改判案子的事吧。学校也是社会的一部分，社会上的事必然会影响到学校。老师手里都有个注册薄，可以了解到学生的基本信息如：家长的职业，家庭住址。我校有个刚毕业的班主任，因为一个学生犯错，要处罚这学生，第二天就有学校领导出面，说孩子的舅是教育局的干部，后来这事只能不了了之了。我也碰到过这种事，有一年校长的孩子在我班上，我那个紧张啊，排座位，挑同座，该做的我都做了，就这样校长孩子成绩退步后，有领导还问我什么原因，就连不常听课的校长也隔三岔五去我班听课，好在经过六门科任老师的努力，孩子成绩提高了。像这些情况，老师就是想公平对待每一个学生，怎么能做的到啊？

二、老师因素。不排除有的老师道德意识淡薄，接受了家长的财物或宴请。俗话“吃人嘴软，拿人手短”该照顾的还得照顾，没办法公平。

三、家长因素。有些家长长期忙于自己的事业，对孩子不管不问。家长会不参加，学校组织的活动不参加，对老师横挑鼻子竖挑眼。孩子下楼摔了一跤，在学校大吵大闹，要学校赔钱，要学校道歉，没有宽容，没有理解。老师对你只能避而远之。

四、学生因素。学生成绩差，纪律差，经常上课捣乱，和老师顶嘴；见了老师没礼貌，经常被扣班级积分，这样的学生老师怎么会爱上你，一个班六七十人，老师不可能天天围着你转。只能像衣服一样喜欢了常穿，不喜欢了放在边上***。

总之，教育没有绝对的公平，只有相对的公平。相信大多数老师都是师德高尚，毫无私心的。也希望社会，家长，学校共同努为老师们创造一个公正，公平的育人环境！

首先我认为其实还是没有绝对的公平，即便自己家的孩子，多多少少还有差异。

更不用说整个班级几十个孩子，很难一碗水端平。学习好的孩子和乖巧懂事的孩子自然而然的深受所有人喜爱，当然也包括老师，潜意识会对他们稍微好一些，也是无可厚非的。

若是遇上调皮捣蛋的孩子，老师也是用喜爱的态度去对待，无法使学生意识到事情的严重性和后果，应该严厉批评，及时指出错误，向好的同学学习。

人和人是不一样的，没有绝对相同的两个人，这也使得人与人之间的关系和态度会有所差异，需要既当慈母，又当严父。

但老师的职责毕竟是教书育人，公平公正，公私分明，也是极其重要的，该表扬时表扬，该批评时批评，该温和时温和，该严厉时严厉，两副面孔做人。

但也绝不能因为学生父母职业和家庭地位而搞差异化，这是绝不能容忍的。

其实关于这个问题，相信大家在日常生活中都或多或少的遭遇过一些，个人觉得造成这个问题有两种情况，刻意的不公正对待和无意的不均匀对待。前者是因为举办活动的人有针对性的为了孤立某些人或者某个团体，而人为的不均匀对待，目的是让目标人物或团体在人前出丑，或者引战；后者则是举办活动的人因考虑不周和物资准备不足，造成了这样的尴尬情况。其实无论有心还是无意都会对当事人或团体造成极大的心理影响，有些甚至会成为他们一生的阴影。

如果被人刻意不均匀对待，个人认为只能选择忍耐，既然主办者邀请了很多人来参加活动，那就说明你不是唯一的，也不是最重要的，然在屋檐下，还能怎么样呢？反击正中对方下怀，只能遭受更大的羞辱；而如果因为主办方个人或集体考虑不周造成这样的尴尬，其实是可以补救的，例如用别的东西代替糖果之类，或者让没领够东西的人进行表演什么的，进而发给他更大的奖励，都可以挽回和补救失误，又或者在开始活动前，计算到场人数，合理分配物资等等，而遭受无心不均匀对待的人一般也会因你的补救措施而原谅你。

总之，社会是所有人的社会，而人们却总是以自我为中心，每个人都自己看重自己，造成错误的不想认错，承受不公的奋起反驳，只能让误会越来越大，裂痕越来越深罢了。联想新闻里常常能看到的，小学生、中学生、大学生因为一些不均匀对待就***，这就是因为缺乏挫折教育所致，所以，想让别人看得起自己，除非更加努力，站在他人仰望的高度，才会减少或者消除不均匀的对待！

到此，以上就是小编对于大学教师对学生的评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学教师对学生的评价的1点解答对大家有用。