大学生评价机制弊端是什么,大学学生评价方案

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本文目录一览：

• 1、传统学生评价体系的弊端是什么?
• 2、怎样理解实证主义课程评价观的弊端
• 3、大学“绩点为王”有哪些弊端?

传统学生评价体系的弊端是什么?

影响学生的心理健康：学生需要在一个轻松愉快的学习环境中学习，强制性质的打分会给学生增加很大的压力，对学习积极性和学习成果不利，容易对学生的心理健康产生负面影响。

从传统评价的特点、未来教育评价发展趋势和教育评价科学化要求来看，传统评价的弊端突出表现以下几点。

．评价内容方面：过分注重可以量化的内容，如学业成绩；而对难以量化的内容，如学生和教师在教育活动中表现和培养出来的创新精神、实践能力、心理素质、情绪态度、行为习惯等综合素质的评价则相对忽视。

传统评课存在弊端的原因：认识不足。 有的评议者不明确评课的目的意义，评课又怕得罪人，怕影响讲课教师晋级评优，所以评议时只讲优点不讲缺点。

缺乏一定的灵活性、公正性和客观性，学校特色和教师教学艺术无法评价。学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好保护，主观能动性得不到很好的发挥。④评价内容较为片面。

怎样理解实证主义课程评价观的弊端

属于实证主义社会心理学的弊端是注重普遍性，忽视非典型性。局限于可以测量的目标，忽视难以测量的目标。消耗太多时间和***。实证研究对社会心理学的发展作出了巨大的贡献，但同时也带来了一系列问题。

其次，评价者为了在评价过程中保持所谓客观性极少投入情感，评价者与被评价者之间缺少情感交流和相互理解，评价成为冷漠而令人恐惧或讨厌的事情，非但不能促进被评价者的发展，反而对被评价者特别是儿童的心理造成伤害。

舒茨指出，实证主义社会学忽视了自然科学与社会学在研究对象上的本质区别，它用一套范畴、概念创造了一个有秩序的科学的人类行动的实在，但这个实在是不真实的。

大学“绩点为王”有哪些弊端?

1、第三，绩点为王可能会让很多学生对学习失去兴趣。从高中步入大学，在高中已经花费全部精力在学习这件唯一的事情上，很多学生都抱着到了大学，可以放松一下自己做一些自己感兴趣事情的态度。

2、第一，绩点为王的政策压缩了大部分的同学大部分的时间和精力，在初高中，绝大部分学生把全部经历和时间花费在学习上进而考上理想的大学。

3、弊端：（1）有失偏颇“绩点为王”可能不能良好的反映出对专业知识的实践和运用能力。并且深究的话，单一的绩点考量对学生是不公平的。每个人都是不同的个体，每个人都有着独特的闪光点和天赋。

4、其次，“绩点为王”的弊端不根属于这个考核体系本身，并且可以在未来的发展中逐渐缩小。

5、弊端之处 从多方位角度来讲，“绩点为王”本身并没有什么太大的弊端，真正的弊端是所处环境的原因。

6、影响学生的心理健康：学生需要在一个轻松愉快的学习环境中学习，强制性质的打分会给学生增加很大的压力，对学习积极性和学习成果不利，容易对学生的心理健康产生负面影响。

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