大学生信息技术评价（大学生信息技术的体会和感想）

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本文目录一览：

• 1、网络教学的优缺点
• 2、大学生对信息素养的理解
• 3、信息技术对当代大学生的影响

网络教学的优缺点

打破了传统教学在时空上的局限。易于拓宽大学生知识面。使学业评价更加公开、公平、公正。有利于推广研究性学习。

学生的课堂参与度不容易把握 线上教学最大的不足就是师生缺少互动。因为不是面对面的上课，所以学生和老师，不会有实时的互动反馈。个体在线教育碎片化 学生与老师之间的交流减少，学生之间的感情减弱。

线上教学不受地域的限制。通过一部电脑，一部手机就可以随时随地开展教学活动，师生在家就可以完成教学任务。线上教学丰富了老师和学生的教学和学习方式。

大学生对信息素养的理解

1、大学生信息素养的四个层次：信息意识：信息意识，是信息素养的前提，是人对信息的敏感程度，是人对信息敏锐的感受力、持久的注意力核对信息价值的洞察力、判断力等。它决定人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。

2、信息素养是指一个人在信息社会中所需具备的信息获取、处理、评价、创新等能力的综合体现。在大学校园中，信息素养不仅包括对各种信息工具和***的学习和使用，还包括对学术规范、知识产权、信息安全等信息的理解和尊重。

3、信息素养是指一个人对信息的获取、评估、利用和创造能力。随着信息时代的到来，信息素养已经成为现代人不可或缺的一项基本能力。它不仅仅涉及到技术的使用和操作，更包含对信息的理解、分析和应用能力。

信息技术对当代大学生的影响

对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发勒索财物、打架斗殴、参与***等违法***，甚至犯罪行为。好多同学都会染上游戏这一***，一旦玩了游戏就不可自拔，越陷越深，结果难以想象。

信息时代的网络对我们大学生的影响力很大，这影响力包括积极影响和消极影响。其中积极影响包括：网上交易（网络营销产业）。

大数据技术不仅能够提高人们利用数据的效率，而且能够实现数据的再利用和重复利用，进而大大降低交易成本，提升人们开发自我潜能的空间。人们可以低成本或零成本进行事物信息全息式的纵向历史比对和横向现实比对。

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